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ALUMNOS CON DISLEXIA

Para los que tenéis sospecha de dislexia en alguno de vuestros alumnos, os dejamos estos protocolos que os pueden dar una idea sobre sus dificultades. Si finalmente confirmáis vuestras sospechas, es necesario que lo derivéis a un centro especializado para su correcto diagnóstico y tratamiento.

https://www.disfam.org/prodislex/

ADAPTACIONES PARA EXÁMENES

https://www.disfam.org/adaptaciones/
Fuente: www.disfam.org




En el caso de que ya contéis con algún alumno que ya está diagnósticado, estas son algunas recomendaciones y adaptaciones que podéis seguir en el aula.
https://www.disfam.org/adaptaciones/
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Si queréis mantener un ambiente de trabajo relajado y sin ruido en el aula, para determinadas actividades o trabajos podéis utilizar Bouncy Balls. Es una herramienta online muy simpática y divertida, que te permite monitorizar el ruido del aula mediante unas pelotitas de colores que botan en la pantalla. Enchufa un micrófono: cuando las bolas estén posadas "en el suelo" será porque tienes una clase en silencio, preparada para el trabajo personal; si, de repente, las bolas comienzan a botar como locas en tu pantalla, es que hay ruido. Es genial para que los niños aprendan a autorregularse y también es muy útil para "visualizar la música".

MÁS EJEMPLOS DE AUTOINSTRUCCIONES

Para el trabajo diario en en aula, en casa o para preparar la mochila. Os dejamos modelos de autoinstrucciones para descagar. MODELOS DE AUTOINSTRUCCIONES

ADAPTACIONES METODOLÓGICAS PARA ALUMNOS ACNEAE

 Os compartimos este documento pdf con adaptaciones metodológicas para alumnos con TDAH, Dislexia, Disgrafía, Discalculia, dificultades en las funciones ejecutivas, en los procesos auditivos... Esperamos que os sean de utilidad. ADAPTACIONES METODOLÓGICAS ACNEAES